​Har du lyst til at fortælle sundhedsprofessionelle- og studerende om dine erfaringer, når det kommer til psykisk sygdom. Enten som patient eller pårørende? Din viden, erfaringer og gode råd er i høj kurs, og derfor søger vi lige nu patient- og pårørendeundervisere.

Kernen i uddannelseskonceptet “Patienter som Undervisere” er patientinddragelse. Det handler om bygge bro mellem patienter og sundhedspersonale. Og det gør vi helt konkret ved bringe patienter og pårørende direkte ind i uddannelsen af årligt 5.000 studerende og sundhedsprofessionelle.

Lige nu søger vi pårørende- og patientundervisere på det psykiatriske område.

Som underviser kommer du til at dele ud af dine erfaringer om psykisk sygdom til studerende og sundhedsprofessionelle.

Der er nemlig behov for både pårørende- og patientundervisere, som kan bidrage til at øge forståelsen for psykisk sygdom og nedbryde tabuer og stigmatisering.

Vi er interesseret i at høre fra alle, som har patient- og pårørende erfaringer fra psykiatrien, men søger aktuelt primært mennesker, der har levede erfaringer med skizofreni, skizotypi og ADHD.

Se også: Patienter Som Underviseres hjemmeside

Som patientunderviser kan du fortælle sundhedspersoner om, hvordan psykisk sygdom påvirker hverdagen, og hvad der kan gøre en forskel i samarbejdet med psykiatrien.

Sygdom påvirker ikke kun patienten, men også pårørendes livssituation.

Som pårørendeunderviser fortæller du sundhedspersoner, hvordan det er at være pårørende, og hvad de særligt skal være opmærksomme på.

Hvis du ønsker at blive pårørende- eller patientunderviser inden for psykisk sygdom, så kig – og klik dig – rundt her på siden.

Du kan også blive klogere og inspireret af Augusta, der fortæller, hvordan hun arbejder som patientunderviser.

Kontakt

Ønsker du at deltage eller høre mere om konceptet, så ring til kursusleder Janne Christiansen på telefon 21 63 28 81. Du er også velkommen til at sende en mail på janne.christiansen@regionh.dk med et par ord om dig selv. Alle får svar på henvendelse.

Sådan gør du

Bliv patientunderviser

Har du lyst til at fortælle sundhedsprofessionelle- og socialfaglige studerende om dine
erfaringer med psykisk sygdom?

Du kender nok escape rooms i forbindelse med polterabends eller teambuilding, men konceptet er også vældig brugbart i kliniske sammenhænge. Læs, hvordan her.

Et escape room er et team-baseret spil, hvor deltagere opdager ledetråde og løser gåder for at opnå et specifikt mål på begrænset tid. CAMES arbejder i stigende grad med escape rooms i uddannelsen af sundhedspersonale, og især i træningen af sociale og kognitive kompetencer såsom ledelse, teamwork, kommunikation og beslutningstagning.

I klinikken kan du kan bl.a. bruge escape room til følgende:

• Prioritering af opgaver i vanskelige situationer
• Håndtering af følelsesmæssige udfordringer i dilemmafyldte situationer
• Håndtering af forskellige kommunikationskanaler ved afsendelse og modtagelse af information
• Ledelse i pressede situationer

Se mere i videoen, hvor konceptet bliver forklaret til klinisk brug.

Kontakt os endelig, hvis du er nysgerrig på potentialet i escape rooms i kliniske sammenhænge – og hvis vi måske skal udvikle et forløb sammen, der er tilpasset jeres behov.

Peter Dieckmann – ​Forsker, Psykolog, Ph.D., Dipl.-Psych.– ​​​​​​​Telefon: 38682543 / E-mail:gerhard.peter.dieckmann@regionh.dk

​CAMES er i samarbejde med Nordsjællands Hospital (NOH), RegionH E-læring og Center for IT og Medicoteknologi (CIMT) i gang med at lægge sidste hånd på udvikling af ny e-læring til et kursus i Medicinsk Akutkald (MAK). ​

Den nye e-læring skal fungere både som forberedelse til MAK-kurset, men samtidig skal den også benyttes til introduktion af nye medarbejdere i Akutmodtagelsen, som deltager i Medicinsk Akutkald.

– Det er spændende at samarbejde med klinikken om at skabe nye læringsformer, der kan nå bredt ud, fortæller Trine Grundtvig Jensen, der er projektleder hos CAMES, og fortsætter:

– Denne e-læring er målrettet et tværfagligt team og inddelt i moduler, der kan bruges til at undervise teamet i, hvordan man systematisk og struktureret samarbejder om modtagelsen af kritisk syge medicinske patienter. E-læringen skal være med til at øge patientsikkerheden ved, at alle teammedlemmer kender til opgaver, roller, systematik, dokumentation mm. og således kan sikre en hurtig initial diagnostik og iværksættelse af de rette handlinger hos akut kritisk syge medicinske patienter.

Overlæge Dorthea Christensen er ansvarlig for MAK-kursus på Hillerød Akutmodtagelse og fortæller:

– Vi har afholdt kursus i MAK i mange år og ønsker hele tiden at optimere indholdet. Mine medundervisere og jeg er derfor i samarbejde med CAMES i gang med at udvikle e-læring.

Udviklingen af e-læringen er finansieret af regionale projektmidler i forbindelse med Projekt Kompetenceudvikling i akutmodtagelser/akutklinikker i Region H. Projektleder Eva Thomas uddyber:

– Det er tanken, at e-læringen med mindre lokale justeringer kan anvendes i de øvrige akutmodtagelser i regionen. Her vil det også kunne fungere som introduktion i forbindelse med onboarding af nyansatte med funktion i Medicinske Akutkald. Endvidere er det et godt supplement til skriftlige vejledninger, når erfarne klinikere repeterer deres opgaver.

E-læringen forventes klar til implementering på NOH i løbet af marts 2023, og vil herefter kunne justeres til de øvrige akutmodtagelser, som ønsker at gøre brug af den.

“Det handler om liv” – medarbejdernes liv og patienternes liv, og derfor skal et stærkt samarbejde understøtte en kontinuerlig kompetenceudvikling, der medfører en høj patientsikkerhed for de akutte medicinske patienter i vores akutmodtagelser.

​Enhedens sektioner har hidtil haft deres egne introduktionsprogrammer til nye medarbejdere, men får nu et fælles digitalt onboarding-forløb. ​​Bliv klogere på enheden som arbejdsplads her.

– Formålet er, at nye kolleger skal opleve at være en del af en samlet enhed fra start. Derudover bliver alt vedrørende onboarding for nyansatte samlet i én pakke i Kursusportalen.

Sådan lyder det fra Helle Stenbæk, teamkoordinator i RegionH E-læring og medlem af LUU (Enhedens tværgående gruppe for ledelsesunderstøttelse og udvikling). Det er denne gruppe, der står bag det nye onboarding-forløb.

Læs mere på RegionH E-lærings hjemmeside.

Nedenfor kan du se de velkomstvideoer, som nye kollegaer får som noget af det første, når de starter onboarding-forløbet op. Enhedschef Sanne Møller Knudsen samt cheferne for de tre sektioner i enheden fortæller her om enheden og sektionerne som arbejdsplads.

Velkomst-videoer

Enheden som arbejdsplads: Kom et smut med indenfor

Velkommen til CAMES Herlev

Velkommen til CAMES Rigshospitalet

Velkommen til RegionH E-læring

Region Sjælland har gennem mange år haft et tæt samarbejde med CAMES, der sikrer at regionens læger og andre sundhedsprofessionelle frit kan lære og videreudvikle deres kliniske færdigheder via avanceret teknisk simulation.

For at kunne servicere vores kursister endnu bedre har CAMES Rigshospitalet nu fået et nyt kursussystem – Entry – som fremover skal bruges til booking af tekniske simulationskurser.

Moderne kursussystem

I systemet skal kursisterne selv oprette en profil, hvorefter de kan tilmelde sig vores kurser, gennemføre e-læring og booke sig til aftaler og selvtræningssessioner.

– Det skal være meget nemmere at finde, booke kurser og træningseancer, administrere og kommunikere med kursusledere og medkursister. Derfor er vi meget glade for nu at kun tilbyde et kursussystem, der understøtter dette og er tidssvarende i sit udtryk, lyder det fra Sam Kondo Steffensen, sektionchef på CAMES RH.

Læs også: Find tekniske simulationskurser i det nye kursussystem

For at holde fast I vores ønske om at tilbyde den bedst mulige uddannelse, bevare vores store udbud, og efterkomme de mange efterspørgsler, har CAMES indført brugerbetaling på vores tekniske kurser fra d. 01.01.2023. Dette gælder dog ikke kursister fra Region Sjælland, da regionen gennem en fast årlig basisbevilling har sikret fortsat fri adgang til det meste i vores kursuskatalog.

Rammerne for tildeling af pladser

For at imødekomme regionens efterspørgsel på den mest hensigtsmæssige vis – samt sikre at de rigtige kursister kommer på de relevante kurser – har vi valgt at anvende følgende procedurer for tildeling af pladser i systemet.

1. En repræsentant fra afdelingen (uddannelsesansvarlig, sekretær eller lign.) skriver en mail til CAMES på kontakt@cames.dk og beder om adgang til de kurser fra vores katalog, som de finder mest relevante.

2. CAMES sender en række vouchers (separate pdf dokumenter), der kan videregives til de ansatte, som afdelingen ønsker skal deltage på kurserne. Flere vouchers kan rekvireres ved blot at skrive igen.

3. Kursisterne opretter selv en profil i systemet og anvender voucheren for at få direkte adgang til kurset.

Det nye system kan tilgås via cames.dk. hvor man også kan læse om andre aktiviteter og services, som Cames RH tilbyder.

Husk også at skrive dig op til vores nyhedsbrev, så er der nemlig garanti for, at du ikke går glip af vigtige informationer om CAMES samt nye tekniske aktiviteter og kurser inden for netop dit interessefelt.

Læs også: Her skriver du dig op til vores nyhedsbrev

Kurser tilknyttet CAMES Herlev vil fortsat være at finde på Kursusportalen som hidtil – og på regionh.dk/CAMES

Her får regionens hospitalsafdelinger, klinikere og andet personale i RegionH adgang til kompetencer, best practise, viden samt topmoderne teknisk udstyr til 3D- modellering og print.

Læs også: Gå direkte til Region Hovedstadens 3D-printcenter

I de seneste år har 3D-printede materialer i stigende grad fundet anvendelse i den danske hospitalsverden. Men udviklingen af teknologien og anvendelsesområderne har derimod primært fundet sted i det private.

Ved at give adgang til disse kompetencer og tekniske faciliteter inden for regionen, ønsker CAMES at samle den kliniske og tekniske ekspertise på området i ét regionalt center. Netop for at bringe teknologien og innovationen tættere på klinikken samt øge samarbejdet mellem klinikere, ingeniører, industrien, universiteter og nye virksomheder.

De forventede arbejdsområder for det nye center inkluderer:

• Produktion af udstyr efter mål til brug ifm. patientbehandling
• Patientspecifikke fantomer til træning af kliniske procedurer
• Produktion af prototyper til medicinsk og teknisk innovation
• Design og produktion af tekniske dele til klinisk anvendelse
• Produktion af medicinsk udstyr efter etablerede processer
• Forskning i nye materialer og kliniske anvendelsesområder
• Design og produktion af specialtilpassede hjælpemidler

I samarbejde med Rigshospitalet tilbydes aktuelt 3D-print til innovationsprojekter, patientspecifik behandling, kirurgisk planlægning og undervisning. I samarbejde med regionens velfærdstekniske laboratorium (KCX) produceres desuden specialtilpassede hjælpemidler til borgere.

Centeret forventer i 2023 at etablere samarbejde med DTU (Danmarks Tekniske universitet og andre tekniske partnere til afprøvning af nye materialer og metoder indenfor klinisk 3D-print.

Centret samarbejder allerede med flere kliniske afdelinger om rådgivning, når det kommer til at udbrede 3D teknologien i klinikken. Det samme gælder kliniske 3D printcentre i landets øvrige regioner, når det kommer til national udvikling og indsatser på 3D-print området.

Det nye center giver således adgang til et stærkt fagligt netværk og ressourcer. Ikke mindst med hensyn til at løfte og accelerere 3D-print til klinisk brug i fremtiden. I centrets eget webunivers kan du læse meget mere om, hvilke typer printservices centrets medarbejdere tilbyder. Og du kan se eksempler på andre opgaver, som er blevet løst rundt omkring i regionen.

Tusindvis af kursister fra Region Hovedstaden lægger hvert år vejen forbi CAMES Rigshospitalet (CAMES RH), når de skal træne og kompetenceudvikle praktiske færdigheder via teknisk simulation

For at kunne servicere kursisterne endnu bedre har CAMES RH nu fået et nyt kursussystem – ENTRY – som fremover skal bruges til booking af tekniske simulationskurser.

Læs også: Find tekniske simulationskurser i det nye kursussystem

“Det skal være meget nemmere at finde, booke kurser og træningseancer, administrere og kommunikere med kursusledere og medkursister. Derfor er vi enormt glade for nu at kun tilbyde et kursussystem, der understøtter dette,” lyder det fra Sam Kondo Steffensen, sektionchef på CAMES RH.

Det nye system kan tilgås på www.cames.dk, hvor man også kan læse om andre aktiviteter og services, som Cames RH tilbyder. 

Brugerbetaling på tekniske kurser. 

CAMES RH er internationalt anerkendt for at være blandt de førende, når det kommer til at tilbyde teknisk avancede simulationskurser. Dette stiller også krav til kontinuerlig udvikling og opdatering af både indhold og udstyr på kurserne. Det har gennem de seneste år medført stigende omkostninger.

“For at holde fast I vores ønske om at tilbyde den bedst mulige uddannelse, bevare vores store udbud, og efterkomme de mange efterspørgsler, er vi desværre blevet tvunget til at indføre brugerbetaling på vores postgraduate tekniske simulationskurser fra starten af det nye år,” fortæller Sam Kondo Steffensen.

Det betyder helt konkret, at der pr. 1.1.2023 er brugerbetaling på alle postgraduate tekniske simulationskurser. som skal dække stigende kursusrelaterede omkostninger. Priserne kan ses under hvert kursus i det nye kursussystem.

Ændringen gælder ikke kurser, der er påbegyndt før denne dato. Har du behov for en særlig aftale om undervisning til eksempelvis en afdeling eller gruppe af medarbejdere, er du meget velkommen til at kontakte CAMES RH via mail på kurser@cames.dk.

Det nye kursussystem kan tilgås her på siden, hvor du også kan læse mere om vores øvrige aktiviteter. Og husk at skriv dig op til vores nyhedsbrev, så er der nemlig garanti for, at du ikke går glip af nye tekniske simulations-aktiviteter og kurser inden for dit interessefelt.  

Kurser tilknyttet CAMES Herlev vil fortsat være at finde på Kursusportalen som hidtil – og på regionh.dk/CAMES

Video-guide´til entry

Sådan finder du kurser – og booker

Her kan du se, hvordan du finder og tilmelder dig tekniske kurser i Entry.

Det er de færreste, der får ondt i røven over Kristoffer Mazanti Cold. Tværtimod. For det kommer uden tvivl både kollegaer og i sidste ende patienterne til gavn, at han som led i sit Ph.d.-stipendiat på CAMES-Rigshospitalet vil styrke kvaliteten, når det kommer til kikkertundersøgelser af tyk- og endetarmen – også kaldet koloskopi.

Læs også: Koloskopi som forskningsområde hos CAMAS

Men hvordan skal Kristoffers forskning helt konkret bidrage til at booste hitraten i forhold til at opdage forstadier til cancer? Og hvorfor kan man også via hans forskning reducere smerterne i forbindelse med koloskopi-undersøgelsen?

Det svarer han selv på her i “7 hurtige til Kristoffer”.

Der er et helt klart formål bag den forskning, som ph.d.-studerende Stine Maya Dreier Carstensen arbejder med. Nemlig at give sine lægefaglige kollegaer endnu bedre mulighed for at sikre deres kompetencer, når det kommer til brug af diagnostisk-og interventionel muskuloskeletal ultralyd. Men hvordan kan man helt konkret styrke kompetencer og praktisk træning, så det i sidste ende kommer gigtpatienter til gavn? Vi har spurgt Stine.

Muskuloskeletal ultralyd (MSK-UL) har forbedret udrednings- og behandlingstilbuddet for gigtpatienter og er blevet uundværlig i daglig klinisk praksis – som supplement til den objektive undersøgelse i opsporing, diagnosticering og monitorering af gigtpatienter. MSK-UL forkorter udredningstiden, giver essentiel information om sygdomsaktivitet og kan prædiktere sygdomsprogression. MSK-UL er på den måde blevet en fast del af den daglige praksis, men er kun værdifuldt i trænede hænder. Derfor er den diagnostiske kvalitet og patientsikkerheden afhængig af kompetente ultralydsoperatører.

I det lys er Stine Maya Dreier Carstensens overordnede mål med ph.d.-studierne  at undersøge, hvordan vi bedst muligt træner og kompetencevurderer læger i muskuloskeletal ultralyd.

Læs også: Muskuloskeletal ultralyd og ledinjektioner – træning og kompetencevurdering (artikel bragt i Best Practice Nordic)

Aktuelt er der ifølge Stine nemlig mangel på kompetencevurderings-værktøjer, som kan vejlede yngre lægers oplæring i klinikken – samt hjælpe supervisorer, når det gælder vurdering af, hvornår en yngre læge er klar til selvstændig praksis. Vurdering af kompetencer er helt essentielt, uddyber hun, da manglende kompetencer kan medføre at vigtige sygdomsforandringer overses. Det kan have store konsekvenser for diagnosen og behandlingen af gigtpatienterne. Patienterne risikerer suboptimal behandling, og det kan i sidste ende betyde, at leddene bliver ødelagt.

I `månedens forsker´ stiller vi skarpt på de mange projekter og dygtige forskere tilknyttet CAMES, som hver dag arbejder på at udvikle ny viden, værktøjer og teknologi inden for simulationsbaseret uddannelse i sundhedsvæsenet.

Tjek selv, hvad Stine svarer, når vi spørger ind til hendes forskningsprojekt.